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CM 93 - 20 Instrumentos de Evaluación
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CM 93 - 20 Instrumentos de Evaluación

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La evaluación es una parte esencial del proceso de aprendizaje del alumnado, que permite recoger de forma sistemática información rele­vante, con el objetivo de reajustar la intervención educativa de acuerdo con sus aprendizajes reales. Su finalidad es acompañar y mejorar el proceso de aprendizaje del alumnado, el funcionamiento del grupo clase y nuestra propia práctica docente, teniendo en cuenta los ritmos y las potencialidades de cada uno (Guía para la reflexión y la evaluación de la propia práctica docente, 1997).
 

Si eres un educador o te dedicas a la enseñanza y buscas nuevas herra­mientas para enriquecer tus sesiones, 20 Instrumentos de Evaluación te proporcionará recursos prácticos y valiosos para mejorar el proceso educativo. Con este manual, podrás transformar la evaluación en una experiencia colaborativa y enriquecedora.

En este libro, las profesoras Elena Castel y Ángela Hurtado te presentan una colección de 20 herramientas y actividades de evaluación diseña­das para hacer que el proceso de aprendizaje sea más efectivo, dinámico y atractivo para el alumnado. En sus páginas, encontrarás una variedad de instrumentos y actividades de evaluación cuidadosamente seleccio­nadas y adaptadas. Desde pruebas tradicionales hasta actividades inte­ractivas, pasando por proyectos creativos. Cada instrumento está diseñado para evaluar de manera precisa y significativa el conocimiento y las habilidades de los estudiantes. Además, con los códigos QR que se in­cluyen podrás descargar y acceder a más ejemplos, así como a sus constantes actualizaciones.

 
 

 
ÍNDICE
 
Introducción
Tipos de evaluación
Guía de uso
 
Capítulo 1: Rúbrica de evaluación
Capítulo 2: Dianas de evaluación
Capítulo 3: Escalera de metacognición
Capítulo 4: Escala de Likert / Escala graduada
Capítulo 5: Simbología
Capítulo 6: Lista de comprobación / verificación
Capítulo 7: Cuestionario / Test
Capítulo 8: Diario de seguimiento
Capítulo 9: Registro de avances, dificultades y errores
Capítulo 10: Contraste de experiencias
Capítulo 11: Portafolio
Capítulo 12: Mapa conceptual o Visual Thinking
Capítulo 13: Exit Ticket
Capítulo 14: Palitos de madera
Capítulo 15: Sello
Capítulo 16: Guía de observación
Capítulo 17: Escala de actitud
Capítulo 18: Pruebas estandarizadas
Capítulo 19: Seguimiento de la programación
Capítulo 20: Evaluación de la práctica docente
 
Indicadores para evaluar un instrumento de evaluación
 
Conclusión
Sobre las autoras
Nuestro proyecto: Piensa en educación
 
Bibliografía

EDICION 2024

Ficha técnica

Edición
2024
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